APRENDER INGLÊS COM MÚSICA!!!!

PRESTEM ATENÇÃO NA PRONUNCIA DE CADA PALAVRA.

REPITAM EM VOZ ALTA CADA FRASE!

The Winner Takes It All

ABBA

I don't wanna talk
About the things we've gone through
Though it's hurting me
Now it's history
I've played all my cards
And that's what you've done too
Nothing more to say
No more ace to play

The winner takes it all
The loser standing small
Beside the victory
That's a destiny

I was in your arms
Thinking I belonged there
I figured it made sense
Building me a fence
Building me a home
Thinking I'd be strong there
But I was a fool
Playing by the rules

The gods may throw a dice
Their minds as cold as ice
And someone way down here
Loses someone dear
The winner takes it all.
The loser has to fall
It's simple and it's plain.
Why should I complain.

But tell me does she kiss
Like I used to kiss you?
Does it feel the same
When she calls your name?
Somewhere deep inside
You must know I miss you
But what can I say
Rules must be obeyed

The judges will decide
The likes of me abide
Spectators of the show
Always staying low
The game is on again
A lover or a friend
A big thing or a small
The winner takes it all

I don't wanna talk
If it makes you feel sad
And I understand
You've come to shake my hand
I apologize
If it makes you feel bad
Seeing me so tense
No self-confidence
But you see
The winner takes it all
The winner takes it all...

Someone dear...
Takes it all...
The loser ...
Has to fall...
Throw a dice...
As cold as ice...
Someone way down here...
Someone dear...
Takes it all...

O vencedor leva tudo (tradução)

ABBA 
Eu não quero conversar
Sobre as coisas que passamos
Apesar de estar me machucando
Agora já é passado
Joguei todas as minhas cartas
E você também o fez
Não há mais nada a ser dito
Nenhum "Ás" na manga

O Vencedor leva tudo
O Perdedor fica pequeno
Ao lado da vitória
Esse é o seu destino

Eu estava em seus braços
Pensando que ali fosse o meu lugar
Achei que fazia sentido
Construindo em volta uma cerca
Construindo pra mim um lar
Pensando que eu seria forte alí
Mas eu fui uma tola
Jogando conforme as regras

Os deuses podem jogar um dado
Suas mentes são frias como o gelo
E alguém aqui em baixo
Perde alguém querido
O Vencedor leva tudo
O Perdedor tem que cair
É simples e direto
Porque eu deveria reclamar?

Mas me diga se ela te beija
Como eu costumava te beijar?
Você sente o mesmo
Quando ela chama o seu nome?
Dentro de você, lá no fundo
Você deve saber que eu sinto sua falta
Mas o que eu posso dizer
Regras devem ser obedecidas

Os juízes irão decidir
Se eu devo persistir
Os espectadores do show
Sempre ficam na sua
O jogo começa novamente
Um amante ou um amigo
Uma coisa grande ou pequena
O Vencedor leva tudo

Eu não quero conversar
Se isso te deixa triste
E eu entendo
Voce veio apenas me cumprimentar
Eu peço desculpas
Se isso te faz mal
Me ver assim tão tensa
Sem auto-confiança
Mas você sabe que...
O Vencedor leva tudo
O Vencedor leva tudo...

Alguém querido ...
Leva tudo ...
O perdedor ...
Tem que cair ...
Lance um dado ...
Frio como gelo ...
alguém bem aqui embaixo ...
Alguém querido ...
Leva tudo ...

ESTUDEM!! PRATIQUEM!

"Preste atenção ao que está fazendo, o ontem já lhe fugiu das mãos, o amanhã ainda não chegou."

Por: Caroline Freitas

Aprenda Inglês com Música!

 

Prestem atenção como as palavras são pronunciadas. Tente falar primeiro as frases, depois aos poucos vá acrescentando o ritmo. TREINEM A PRONÚNCIA!

Hurt  

Christina Aguilera
Seems like it was yesterday when I saw your face
You told me how proud you were
But I walked away
If only I knew What I know today
Ooh ooh

I would hold you in my arms
I would take the pain away
Thank you for all you've done
Forgive all your mistakes
There's nothing I wouldn't do to hear your voice again
Sometimes I wanna call you
But I know you won't be there

Ooh I'm sorry for blaming you
For everything I just couldn't do
And I've hurt myself by hurting you

Some days I feel broke inside
But I won't admit
Sometimes I just wanna hide
Cause it's you I miss
And it's so hard to say goodbye
When it comes to this ooh

Would you tell me I was wrong
Would you help me understand
Are you looking down upon me
Are you proud of who I am
There's nothing I wouldn't do to have just one more chance
To look into your eyes
And see you looking back

Ooh I'm sorry for blaming you
For everything I just couldn't do
And I've hurt myself

Ooh
If I had just one more day
I would tell you how much that I missed you since you've been away
Ooh
It's dangerous
It's so out of line
To try and turn back time

I'm sorry for blaming you
For everything I just couldn't do
And I've hurt myself by hurting you 

 

Dor 

Christina Aguilera 

Parece que foi ontem que vi seu rosto
Você me disse o quanto estava orgulhoso,
Mas eu fui embora
Se eu apenas soubesse o que sei hoje
Ooh ooh

Eu te seguraria em meus braços
Eu afastaria a dor
Agradeceria por tudo que você fez
Perdoaria todos os seus erros
Não há nada que eu não faria para ouvir sua voz de novo
As vezes eu quero te chamar
Mas eu sei que você não estará lá

Ohh!Me desculpe por culpar você
Por tudo que eu não consegui fazer
E eu feri a mim mesma por ferir você

Alguns dias eu me sinto destruída por dentro
Mas eu não vou admitir
Às vezes eu apenas quero esconder
Porque é de você que sinto falta
E é tão difícil dizer adeus
Quando se trata disso, ooh

Você me diria que eu estava errada?
Você me ajudaria a compreender?
Você está me observando?
Você está orgulhoso de quem eu sou?
Não há nada que eu não faria para ter apenas mais uma chance
De olhar em seus olhos
E te ver retribuindo o olhar

Ohh! Sinto muito por culpar você
Por tudo que eu não consegui fazer
E eu feri a mim mesmo

Ooh
Se eu tivesse apenas mais um dia
Eu lhe diria o quanto sinto sua falta desde que você esteve fora
Ooh
É perigoso
É tão fora de sintonia
Para tentar e voltar no tempo

Sinto muito por culpar você
Por tudo que eu não consegui fazer
E eu feri a mim mesmo por ferir você 


Uma atitude positiva pode não resolver todos os seus problemas, mas ela irá incomodar uma quantidade suficiente de pessoas para valer o esforço.  
Herm Albright
Por: Caroline Freitas 

GRAMÁTICA E ORTOGRAFIA - LETRA DA MÚSICA: I'M NOT IN LOVE

I'M NOT IN LOVE

I'm not in love (1), so don't forget it (2)

It's (3), just a silly phase I'm going through (4)

And just because I call you up (5)

Don't get me wrong (6), don't think (7) you've got it made

(8)

I'm not in love, no no, it's because...

I like to see you, but then again,

That doesn't mean (9) you mean that much to me

So if I call (10 ) you, don't make a fuss (11 )

Don't tell (12 ) your friends about the two of us

I'm not in love, no no, it's because...

I keep your picture upon the wall

It hides a nasty stain that's lying there (13)

So don't you ask me to give it back (14)

I know your love doesn't mean that much to me

I'm not in love, no no, it's because...

Oo, you’ll wait (15) a long time for me

Oo, you’ll wait a long time…

Oo, you’ll wait a long time for me

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EU NÃO ESTOU APAIXONADO

Eu não estou apaixonado, então não se esqueça

disso,

É apenas uma fase tola (pela qual) estou passando

E só porque eu telefono para você

Não me entenda mal, não pense que você conseguiu

Eu não estou apaixonado, não, não, é porque...

Eu gosto de te encontrar, mas então novamente

Isso não quer dizer (que) você significa muito para

mim

Então, se eu chamar você, não faça estardalhaço

Não conte a seus amigos sobre nós dois

Eu não estou apaixonado, não, não, é porque...

Eu mantenho sua fotografia na parede

Ela esconde uma mancha horrível que existe lá

Então não me peça para devolvê-la

Eu sei que seu amor não significa muito para mim

Eu não estou apaixonado, não, não, é porque...

Você vai esperar (esperará) um longo tempo por mim

Você vai esperar muito tempo...

VOCABULÁRIO

About = sobre

Again = novamente

Back = de volta

Because = porque

Big = grande

Boy = menino

Friends = amigos

Fuss = alvoroço, estardalhaço

Hasty = feio, horrível

How = como, que

If = se

Just = apenas, só, somente

Love = amor

Nice = agradável

Much = muito

Phase = fase, etapa

Picture = fotografia

Silly = tolo (a)

So = então

Stain = mancha

That = isso, que, aquele(a)

There = ali, lá, aí

Upon = on = na, em , sobre

Wall = parece

Wrong = mal

Your = seu, sua

EXPRESSÕES

(4) To go through = passar por algo;

through = através de ; to go = ir

(5) To call up = telefonar (USA); recrutar

alguém (GB); call = chamar

Jim, your mom is calling you.

Jim, sua mãe está chamando você.

(6) To get wrong = interpretar mal

(14) To give back = devolver; give = dar;

back = de volta

Be quiet! Cale-se! Quiet = calado; to be

= ser, estar

VERBOS IRREGULARES

Be / was (were) / been = ser, estar

Do / did / done = fazer

Go / went / gone = ir; ir-se embora

Forget / forgot / forgotten = esquecer

Hide / hid / hidden = esconder-se

Keep / kept / kept = manter

Make / made / made = fazer,

conseguir,etc.

Mean / meant / meant = significar,

querer dizer

See / saw / seen = ver, encontrar

Tell / told / told = dizer, contra

Think / thought / thought = pensar

VERBOS REGULARES

Ask = perguntar, pedir algo

Call = chamar

Cry = chorar

Like = gostar

Stay = ficar

Want = querer

Wait = esperar

Wrong = enganar-se, dar-se mal

Cícera Maria
Coord. Programa Escola Aberta - CEBS

APRENDER INGLÊS COM MÚSICA, É POSSÍVEL?

É possível sim, e mais divertido. no site informado, voce encontrará maiores informações, mas se quiser continuar conosco, sempre traremos mais letras com músicas, gramática e letras.  Em breve você poderá acompanhar aqui mesmo a letra num vídeo e poderá cantar junto. Veja a proposta de estudo, faça o treino durante a semana, leve o material impresso para a escola e na oficina de inglês, apresente-a ao professor/oficineiro e junto com ele, treine mais e tire mais dúvidas se ainda as tiver.

Lembre-se, ao final do curso, você poderá receber um certificado de conclusão do curso.

Vamos lá, mãos à obra!!!!

Música, Letra, Tradução (baseado no site: http://www.blogflaviopereira.com.br/aprenda-ingles/musica-letra-traducao/)

Estudar inglês com música é uma forma poderosa de aprender!

Toda semana você encontrará aqui uma letra traduzida. Diferente daqueles sites com “letras traduzidas” aonde a tradução é sofrível, aqui a tradução é feita com cuidado. (Aproveite esta letra e traga para aula de inglês no sábado). As músicas são lentas ou médias no ritmo para que você possa entender a pronúncia. Entretanto, nem sempre conseguirá ouvir perfeitamente a pronúncia, da mesma forma como ouvindo músicas com letras em português,  algumas palavras ou fonemas (sons) se perdem. Imprima a letra traduzida com a gramática. Estude em qualquer lugar. Depois treine a pronúncia ouvindo a música, pelo menos umas 10 vezes. Procure cantar um pouco, mesmo com erros. Não se frustre caso não entenda “ao pé da letra” toda a tradução porque é assim mesmo. As expressões típicas de cada país não permitem traduções exatas, literais, mas um “sentido quase perfeito”. Sobre a GRAMÁTICA: à medida que você for estudando as outras letras vamos aprofundar e desvendar os “segredos” da gramática. Se quiser sugerir algo fique à vontade. Estamos aqui para melhorar sempre.

 Hoje aprenderemos inglês estudando a letra da música. “I’m not in love” com 10 CC.

I'M NOT IN LOVE

Composição: Baden Powell e PC Pinheiro

EU NÃO ESTOU APAIXONADO

I’m not in love, no no, it’s because

Eu não estou apaixonado, não, não, é porque

I like to see you, but then again,

Eu gosto de te encontrar, mas então novamente

That doesn’t mean (9) you mean that much to me

Isso não quer dizer (que) você significa muito para mim

So if I call (10 ) you, don’t make a fuss (11 )

Então, se eu chamar você, não faça estardalhaço

Don’t tell (12 ) your friends about  the two of us

Não conte a seus amigos sobre nós dois

I’m not in love, no no, it’s because

Eu não estou apaixonado, não, não, é porque

I keep your picture upon the wall

Eu mantenho sua fotografia na parede

It hides a nasty stain that’s lying there (13)

Ela esconde uma mancha horrível que existe lá

So don’t you ask me to give it back (14)

Então não me peça para devolvê-la

I know your love doesn’t mean that much to me

Eu sei que seu amor não significa muito para mim

I’m not in love, no no, it’s because

Eu não estou apaixonado, não, não, é porque

Oo, you’ll wait (15) a long time for me

Você vai esperar (esperará) um longo tempo por mim

Oo, you’ll wait a long time…

Você vai esperar muito tempo

Oo, you’ll wait a long time for me

VEJA O ESTUDO DA GRAMÁTICA  E VOCABULÁRIOS USADOS NESTA LETRA.

ENTRE NO SITE INFORMADO E VEJA O VÍDEO, ACOMPANHE A MÚSICA, TREINE SUA PRONÚNCIA.

Cícera Maria
Coord. Programa Escola Aberta-CEBS

Noticias da Greve

ATO PÚBLICO NO LARGO DA TAQUARA ESTA QUARTA FEIRA(20/ 07)

Ficou decidido em reunião nesta segunda - feira, na sede da Regional 6 em Jacarepaguá, que haverá um ATO PÚBLICO no Largo da Taquara - quarta- feira as 15 horas.

SEPE Recolhe doações para o fundo de Greve

O Sepe está recebendo doações para ajudar a mobilização da rede estadual, em greve desde o dia 7 de junho. O interessado em ajudar pode depositar qualquer quantia nas contas bancárias em nome de Sindicato Estadual dos Profissionais de Educação/RJ, banco Itaú, agência nº 5666 (Cidade Nova), nas contas: 00972-4 e 00979-9.

Atenção, o sindicato não autoriza o recolhimento de dinheiro que não seja nestas contas. Diretoria do Sepe.

Nota Oficial Sobre o SAERJINHO ( do SEPE)

“O Sepe esclarece a respeito da matéria veiculada pelo RJ TV 2ª Edição hoje: as provas do Saerjinho são uma parte importante do Plano de Metas apresentado pela Secretaria Estadual de Educação e tem como um dos seus eixos ameritocracia. Isto significa que o resultado desta e de outras avaliações externas será utilizado para “premiar ou punir” professores e funcionários de acordo com o resultado das provas, estabelecendo uma lógica de remuneração variável. Não somos contra a qualquer avaliação diagnóstica que tenha por objetivo identificar problemas no processo ensino aprendizagem para melhorar a qualidade da educação. O problema é que o Saerjinho é uma avaliação classificatória que pretende estabelecer salários diferentes de acordo com a produtividade de cada escola, desconhecendo que este sistema já deu errado em vários lugares como Chile, EUA ou São Paulo, por exemplo. E já deu errado aqui no Rio também com o Programa Novo Escola, que foi um tremendo fracasso. Acreditamos que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Estabelecer uma lógica produtivista na educação é esquecer que a escola não é fábrica, que a riqueza do processo educativo depende de muitas coisas além do esforço dos professores e funcionários, que não haverá qualidade na educação enquanto as condições de trabalho forem tão ruins quelevam ao abandono de mais de 20 professores por dia.

Por último é preciso denunciar o que a SEEDUC esconde. O Plano de Metas (do qual o Saerjinho faz parte) pretende punir professores considerando até mesmo o número de alunas grávidas nas escolas. Se o número de alunas grávidas em uma determinada escola aumenta, o salário do professor diminui. Essa é a lógica da meritocracia: tentar culpar o profissional da educação por tudo o que acontece na escola. Não boicotamos o Saerj para impedir um diagnóstico, pois nós profissionais da educação fazemos isso o tempo todo. Boicotamos o Saerj porque não podemos aceitar que a educação pública seja encarada como uma mercadoria vendida apreços diferentes dependendo das condições do “negócio”. Educação de qualidade é direito de todos!”

Abaixo, citação do professor Luiz Carlos Freitas sobre o assunto

“Isso não significa que todas as escolas não tenham de ser eficazes em sua ação. Muito menos que as escolas que atendem à pobreza estejam desculpadas por não ensinarem, já que têm alunos com mais dificuldades para acompanhar os afazeres da escola. Ao contrário, delas se espera mais competência ainda. Mas os meios e as formas de se obter essa qualidade não serão efetivos entregando as escolas à lógica mercadológica. A questão é um pouco mais complexa. Deixada à lógica do mercado, o resultado esperado será a institucionalização de escola para ricos e escola para pobres (da mesma maneira que temos celulares para ricos e para pobres). As primeiras canalizarão os melhores desempenhos, as últimas ficarão com os piores desempenhos. As primeiras continuarão sendo as melhores, as últimas continuarão sendo as piores. Mas o sistema terá criado um corredor para atender as classes mais bem posicionadas socialmente, o que será,é claro, atribuído ao mérito pessoal dos alunos e aos profissionais da escola.” - FREITAS, Luiz Carlos. Eliminação adiada: o ocaso das classes populares no interior da escola e a ocultação da (má) qualidade do ensino. in:Educação e Sociedade, Campinas, vol. 28, n. 100 - Especial, p. 965-987, out. 2007.”

Fonte: http://www.seperj.org.br/
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AVISO DO C. E. Brigadeiro Schorcht

Como ficou exposta acima, pelo menos até dia 03 de agosto, quando ocorrerá outra assembléia dos professores do estado do Rio de Janeiro, a greve continua.
Lembramos que o C. E. Brigadeiro Schorcht está oferecendo aos alunos do 3º ano as aulas de reforço do novo ENEM, que está acontecendo em dois horários, manhã e tarde. Manhã para os alunos do primeiro turno, as 8horas e a tarde para os alunos do segundo e terceiro turnos, as 13horas e aos sábados das 8h até as 15h para todos que ainda tiverem alguma dúvida, ou que tenham perdido alguma aula. Este horário é provisório, ou seja, esses alunos freqüentarão as aulas no contra turno (alunos da manhã estudarão a tarde e vice e versa; os da noite podem escolher manhã ou tarde) e TODOS podem vir aos sábados.

A festa Junina – ARRAIÁ DO CEBS.

Devido a greve, ainda não aconteceu nosso arraiá, já que os alunos não puderam se encontrar para os ensaios, combinar quem vai ficar nas barracas, e também a entrega das prendas, bebidas e doces/salgados para a festa. Em última reunião com alguns alunos do terceiro ano ( dia que iniciou as aulas de reforço de ENEM), ficou combinado que tão logo termine a greve, os preparativos para a festa recomeçarão. A nossa festa é importante, não só para nossa diversão, como para a formatura dos alunos do terceiro ano e ajuda a uma Instituição de caridade.

Alunos do 1º e 2º ano

Será feita uma grade de horários das aulas de reforço para ajudar aos alunos do primeiro ano e segundo ano. Aqueles que no primeiro bimestre não tiveram bom rendimento e também todos que sentirem necessidade poderão participar, mesmo porque, com a paralisação dos professores, as aulas ficaram atrasadas e naturalmente serão repostas. Mas tudo isso só será possível, após o retorno dos professores, quando junto aos alunos e a direção e também toda a equipe pedagógica da escola sentarão para decidirem qual ou quais as estratégias deverão ser tomadas.

Aguardem novas notícias!

Cícera Maria
Coord. Programa Escola Aberta-CEBS

DIA DA SAÚDE NO CEBS

Olá!!! Salve, Salve à Todos!!!!

Hoje está acontecendo o DIA DA SAÚDE no Projeto Escola Aberta do CEBS.
Com serviços gratuitos de Aferição de Pressão arterial (pressão alta), medição de Glicose, Massoterapia e Testes de Audiometria.
Além é claro, das oficinas que já oferecemos.

Fiquem ligados! No Próximo Sábado teremos mais serviços e atrações!!!!

Venham conferir as Oficinas e nossa Colônia de Férias!!!!


Caroline Freitas
"Na juventude deve-se acumular o saber. Na velhice fazer uso dele." - Rousseau

ATENÇÃO !!!!!!!!!! INSCRIÇÕES ABERTAS PARA OFICINAS - INÍCIO EM AGOSTO.

ESTÃO ABERTAS INSCRIÇÕES PARA AS SEGUINTES OFICINAS DO PROGRAMA ESCOLA ABERTA - CEBS.

1. MONTAGEM E MANUTENÇÃO DE MICRO -  
2. CONFIGURAÇÃO DE REDES
3. CANTO POPULAR EM GRUPO
4. FRANCÊS
5. ORIENTAÇÃO E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL(AGENTE DE ATENDIMENTO, GESTÃO DE PESSOA)
6. CAPOEIRA
7. KARATÊ

VAGAS LIMITADAS!!!

COMPAREÇA À ESCOLA (COLÉGIO ESTADUAL BRIGADEIRO SCHORCHT- CEBS) AOS SÁBADOS NO HORÁRIO DE 8H ATÉ 14 HORAS.

 DOCUMENTOS NECESSÁRIOS:

1. CÓPIA DE IDENTIDADE E CPF( SE FOR MENOR, APRESENTAR OS DOCUMENTOS DO RESPONSÁVEL);
2. CÓPIA DE CERTIDÃO DE NASCIMENTO
3. DUAS FOTOS 3 X 4

A IDADE MÍNIMA PARA PARTICIPAÇÃO NOS CURSOS SÃO:

OFICINAS DE CONFIGURAÇÃO DE REDES E MANUTENÇÃO DE COMPUTADORES E ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL - A PARTIR DE 15 ANOS

OFICINAS DE CANTO E LÍNGUAS - A PARTIR DE 12 ANOS

OFICINAS DE KARATÊ E CAPOEIRA - A PARTIR DOS 4 ANOS

OUTRAS INFORMAÇÕES:

•  MENORES DE IDADE DEVEM ESTAR ACOMPANHADOS DOS RESPONSÁVEIS  devidamente identificados ;
• Para as oficinas que realizam atividades físicas como Capoeira e Karatê - É OBRIGATÓRIO A APRESENTAÇÃO  DO ATESTADO MÉDICO ATUALIZADO.
• .Apresentar a Declaração Escolar, em papel timbrado da escola de origem, também com informações da média Bimestral.

TODOS OS CURSOS SÃO GRATUITOS E ABERTOS TAMBÉM PARA A COMUNIDADE.

Cícera Maria

Coord. Progr. Escola Aberta